美育即审美教育,是培养学生认识美、创造美的能力的教育.美育是学校开展全面教育的重要组成部分,通过特定的审美方式,发挥学校各教育要素中的美育功能,加深学生对人生、对社会、对自然的认识,起到“以美启智,以美育德,以美健体,以美促劳”的作用.良好的审美教育对学生认知、情感、意志行为的培养和健康心理结构的形成具有重要的作用.《中国教育改革和发展纲要》指出,“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才,具有重要作用”.2018年9月10日,习近平出席全国教育大会并发表重要讲话,指出要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养.同时,他还强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.可见,学校美育是全面发展教育的重要内容之一,其重要性也进一步凸显.2015年9月发布的《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出:“近年来,经过各地、各有关部门的共同努力,学校美育取得了较大进展,对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用……在整体推进各级各类学校美育发展的基础上,重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题,缩小城乡差距和校际差距,让每个学生都享有接受美育的机会.”为了切实落实好美育工作,教育部与各省人民政府签署了《学校美育改革与发展备忘录》,针对各地区的发展特点,对学校美育的改革与发展给予极大的支持.而在全国大力推进美育的过程中,我国基础教育学校美育发展仍较薄弱,主要原因在于不同地区、学校美育发展不够均衡,这些问题必须予以重视和加强.