词汇是语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”。词汇量的大小直接影响学生的阅读能力和技巧，而阅读又是高考分值最高的部分。虽然高三学生共学了2000多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语，但是按英语高考词汇量的要求还是远远不够的。因此如何能让他们更容易多记词汇就相当的重要了。下面谈谈我的做法。
　　一、按基本构词法归纳
　　1.加前缀 dis-，in-，ir-，mis-，un-，im-，表示否定意义。如unimportant，inefficient，irregular ，unfit，impossible等。
　　2.加后缀-ese，-or，-er，-ian，-ist，-eer等表示人和物。如thinker，writer，speaker，actor等。加后缀-ful，-less，-able，-ive，-ion，-ish，-ous，-ic，-al，-ary等构成形容词。如careful， helpful，snowy，rainy，windy， dirty等。
　　3.按拼法归类，如may，play，pay，delay，gray，hay， away， way， say等。
　　4.一些在音、形、义上容易混淆的词归类，如whether-weather，plain-plane，temper-temple，contest-context，float-flow等。
　　二、按动词的搭配和惯用法归类
　　将动词与副词、名词及介词等的搭配归纳起来，特别是一些每年高考出现频率较高的词，要重点归纳。如take构成的短语take back，take down，take for，take in，take out，take up，take off，take a day off，take a bus等。
　　三、按词的语法特点归类
　　1.带双宾语的动词有give，show，pass，pay，promise，buy等。
　　2.带宾语＋宾语补足语的动词有call，order，persuade， advise， force， help，find，tell，oblie，forbid，elect，choose，warn等。
　　3.带宾语＋宾语补足语，不定式不带to的动词有make，let， look at，watch，observe，listen，to，hear，feel，have等。
　　4.后接动词不定式作宾语的动词有：want，wish，decide，ask，expect，hope，agree，promise，refuse，manage，fail，happen等。
　　5.后接动名词作宾语的动词有finish，mind，miss，enjoy， escape， avoid，risk，delay，suggest，advise等。
　　6.后接动名词或不定式作宾语有区别的动词有like，stop， remember，forget，hate，regret，try，mean等。
　　7.用进行时表示将来时的动词有go，come，start，leave，arrive， fly，drive，move等表示移动的动词。
　　8.接从句须否定转移的动词有believe，think，suppose， expect， imagine，guess等。
　　9.接从句须用（should）＋动词原形的动词有suggest，insist， demand，order，propose，command，request，desire，require等。
　　10.用过去完成时表示本想做而又未曾实现的希望、打算、意图的动词有want，plan，hope，think，expect，intend，mean等。
　　11.从实义动词借来的连系动词有seem，look，become，get， grow， feel，turn等。
　　四、联想记忆