【摘 要】
：
《说苑》里有这样一个故事:有个人毁谤惠子。他在梁王面前说:“惠子说话,爱用比喻,假使不用比喻,他就没法把事情说明白了。”第二天惠子去见梁王。梁王对他说:“请你以后讲话
论文部分内容阅读
《说苑》里有这样一个故事:有个人毁谤惠子。他在梁王面前说:“惠子说话,爱用比喻,假使不用比喻,他就没法把事情说明白了。”第二天惠子去见梁王。梁王对他说:“请你以后讲话,就直截了当地说,不要再用比喻了。”惠子回答说:“现在有个人,不知道弹是怎样的一种东西。如果他问你
There is such a story in “Saying Garden”: There is a person who destroys Keiko. He said in front of Liang Wang: “When Keiko talks, he likes to use metaphors. If he doesn’t use metaphors, he can’t explain things.” The next day Keiko visited Liangwang. Liang Wang said to him: “Please talk later and bluntly say, don’t use the metaphor again.” Keiko answered: "Now there is a man who doesn’t know what type of bomb is. If he asks you
其他文献
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观;把抽象变成具体;变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习
我们知道彩虹是由太阳光的色散作用形成的。现在教大家利用“三色魔镜”把彩色的光合成白光或另外的色光的方法。
We know that the rainbow is formed by the dispersion o
本实验使用固定矫治器对90只Wistar鼠分别施以50、100克矫治力后观察不同时期内(1、3、6天)牙槽骨表面碱性磷酸酶及四环素混合物的变化。结果表明:正畸力抑制压力侧牙槽骨表
当了几十年班主任,我一直都在找寻新的管理方法、管理理念,并将其应用到班级管理中。我比较喜欢看中央2套的“经济半小时”、“生活”、“前沿”等栏目,也经常看《读者》等杂
在梦的尽头，站着一个胡须雪白的矮人。他的任务，就是消除做梦者的记忆，让他们醒来后完全不记得做了什么梦。 一个男孩从梦境跑来，屁滚尿流，痛哭流涕。 “小弟弟，怎么了？”矮人问。 “我梦见一个独眼怪兽使劲追我，我逃呀逃，怎么也逃不掉。” “哦，是个噩梦，”矮人说，“别担心，我来帮你忘记它吧。” 矮人的手一挥，掌心撒下金色的光点，落在男孩身上。男孩不哭了，走过梦桥，把一切都忘了。 第二个跑来
南昌师范附属实验小学始建于1908年,是一所直属于市教育局的对外开放的南昌市名校。有老校区、新校区和红谷滩校区三个校区
Nanchang Normal Experimental Primary School w
对青年人后牙垂直型食物嵌塞(V.F.I.)从嵌塞的邻接两牙及其与对合牙的相关牙尖的相互关系上进行了原因分析。据此,对V.F.I.提出了另一种分型方式,通过特定的数字和指数,可以
有一片土地,肥沃得很。人们说插根筷子都能发芽,有枝半截铅笔听说了,就想到那儿去,也许自己会在那里长成一棵树,一朵花,呵,就是长成一株草也好啊。这里确实是一片乐园,小柳条
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
看了案例，作为曾经在乡村中小学度过18个春秋且做过学校中层领导的笔者而言，有话可说。 李校长—— 做法质疑：居民抢“生源”的三点做法，只是表面现象，深层的原因需要从学生身上挖掘：学生喜欢校外住宿的原因有哪些?最根本的原因是什么?学生对校外住宿的利弊有多少了解?学生对学校住宿环境等的要求有哪些?学校可以为学生立即改变、逐渐改观以及还无法解决的方面有哪些?再说，“邀请公安、工商、城建等部门核查登记