土壤墒情监测的意义及技术规范

来源 :农民科技培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lynnshe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  栏目名称: 《农科讲堂》
  栏目时间: 互联网7*24小时点播
  卫星网工作日8:30-12:30,13:30-17:30轮播
  观看网址: 互联网:通过农业农村部网站(www.moa.gov.cn)“農业科技人员知识更新”专题或中国农村远程教育网(http://www.ngx.net.cn/zxjy/nkjt/)点播观看。
  卫星网:登录卫星网“农业现代远程教育平台”,选择“频道一”收看。
  土壤墒情监测的意义及技术规范
  中国是一个农业大国,也是世界第一产粮大国。可是,由于旱灾频发,每年约4至5亿亩的粮食受到影响,粮食损失达600亿斤,抗旱减灾已成为农业生产的常态。然而,我国耕地占世界的9%,淡水资源却只占世界的6%,每年我国灌溉用水约3600亿方,用水缺口达300亿方。因此,在粮食生产过程中,我们既要防止粮食干旱,又要节约水资源。
  墒情监测,是推广节水农业新技术,实现科学用水和高效用水的关键技术环节。墒情,是土壤水分满足作物生长的程度。墒情监测为农田水分管理、指导灌溉提供着依据,做好墒情监测,是防止干旱,促进农业绿色可持续发展的重要手段之一,也是发展高效节水农业的关键环节和建设现代农业的基础支撑。那么我国墒情监测工作的现状如何?土壤墒情监测有哪些基本原则和工作要求?该如何做好墒情监测?
  全国农业技术推广服务中心节水农业技术处高级农技师钟永红在节目中,从土壤墒情监测的概念和意义、土壤墒情监测工作现状、土壤墒情监测基本原则和工作要求、土壤墒情监测技术规范等方面全面系统地讲解了土壤墒情监测的意义及技术规范这一主题。
其他文献
说达,一个在群山中不起眼的小地方。这里曾经是“茶马古道”由滇入藏和梅里雪山朝圣转经必经之路,更是西藏盐、井藏盐的重要集散地。说达现在只有7户人家在册,共34人。雪达湖的滋养,卡瓦格博山的守护,是上天对说达的眷顾。卡瓦格博 朝霞流影  10月中的清晨,窗外的天刚刚透着朦胧的光亮,扎西老爹家的羊儿就已经从羊圈中蹿了出去。看了下表,快6点了,赶紧从被窝里爬起来,刺骨的冰冷直透脑门,赶紧穿上夹绒冲锋衣,来
● 万维网之前  在万维网出现之前,人们是怎么在网络上查询资料的呢?目前,世界上还存在着为数不多的为公众提供服务的Telnet服务器,大家可以试着使用Telnet客户端软件(Windows操作系统一般会自带),体验一下原始的“网络冲浪”。例如,用Telnet登录rainmaker.wunderground.com服务器,查看全球主要城市的天气实况(如图1)。  实际上,若不使用浏览器,也可以直接用
● 创新整合点  1.整合学习资源,辅助自学  在学生自学阶段,教师通过前置性作业布置,引导学生整合磁带、教材、光盘及网络等多种学习资源,在视、听、操作等方面发挥强大的辅助自学功能。  2.整合教学内容,化零为整  “射气球”活动、找Mocky的活动中学介词、听课文录音,在地图中圈出地点单词并教学以及快速反应的活动都体现了运用信息技术整合学习内容,把零散的单词整合成一个整体,帮助学生分类学习、记忆
Inspiration软件平台与网络教学    Inspiration及其三大特征  图1是一张用Inspiration绘制的关干《光的折射》教学的简明概念图,它所呈现的知识结构、教学环节与教学流程让人一目了然。同时还可根据需要进一步拓展,例如图2就是图l中概念节点1的延伸。与传统线性的、封闭的,提纲式、文本化的教学设计相比,它的图式化、结构化的特征更符合人的认知规律和教学的实际需要。此外,概念图
作为教育信息中心的教研员,不仅要负责信息技术学科内部的教学研究工作,更肩负着推动天津市教研信息化建设的重任。由于经常在“网路”上行走,不断感受着越来越热的基于Blog的教学应用。随着课程改革的实施,领略到教育部通过加强网络教研推动课改进程的决心,便借助天津市进入课程改革的契机,提出了建立天津教研叙事群的建议。于是,自己带头建立了个人博客,把教研叙事群的兴衰视为己任,积极探索基于叙事群的网络教学研究
课件在教学中的使用日渐频繁,但是课件的开发速度却远远跟不上教学的需求。其主要表现是重复开发严重,资源不能很好整合。“积件”式课件的开发,在一定程度上解决了这个问题。本文通过一个简单实例探讨在几个不同的层面实现“重复可积累”式开发,为信息化教学的可持续发展提供思路。    相关背景知识    软件危机、OOP语言的产生与基本思想  伴随着软件产业的蓬勃发展,软件系统变得越来越复杂,开发成本越来越高,
北京人讲究吃,那是出了名的,一年四季的讲究还各用不同呢。冬天寒冷,对要"猫冬"的老北京来说,秋后就开始做准备了,过去是买冬储大白菜、大葱,还有要腌菜用的雪里蕻和水疙瘩,现在只有少数的家庭还有这个习惯,但也是象征性的做一点儿,为了找找老味道,让年轻人尝尝而已。  现如今的北京,冬天好吃的美食越来越多,但是,火锅、烤肉、卤煮仍然是北京人最为钟爱的。  过去,老北京吃的火锅是铜火锅,这火锅也称九九锅或者
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句对人民教师的礼赞,也是对蚕宝宝的崇高赞誉。这不,在河南省洛阳市伊川县吕店镇温沟村,一格格雪白的蚕茧挂在架子上,正结出村民增收的茧子。农家女温艳格,就是一个桑蚕格格,吃苦耐劳,朴实无华,细心地照顾着蚕宝宝。  为了心爱的植桑养蚕事业,温艳格经常到外地去当技术员。为了事业奔波,对孩子们的照顾越来越少,有时候想想觉得对不起孩子们。有一次温艳格被选派到信阳当技术员,出
随着信息技术课程的深化发展,信息技术课程教学目标从“教会学生操作信息技术”转变为“培养能够创新使用信息技术的人才”。在“动画制作”模块教学中,动画技术并不难,但是如何灵活运用已掌握的技术为作品服务和评价作品的能力学生们还显得很欠缺,下面我就结合教学实例来说明如何使学生完成从学会操作到学会创造的过渡。  ● 从生活实例出发,激发学生的学习兴趣  Flash动画的教学,要求学生学会使用一种动画制作软件
近年来,教育技术领域的《地平线报告》作为对未来教育与信息技术发展趋势的预测和分析的重量级之作,一直受到相关研究者的关注。在《2011年地平线报告:未来五年改变教育的六大技术》中指出,未来四至五年,手势计算(Gesture-Based Computing)和学习分析(Learning Analytics)这两项技术将更深刻影响教育机构。根据学习分析这一技术基于对教育中的大数据的处理和分析,将极大地改