浅谈英语教学中的“活动+合作”

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本文从设计活动、培养合作的角度。结合具体的教学实例,探讨中学英语教学以学生为中心课堂活力的“活动合作式”营造策略。
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阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力,训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲