【摘 要】
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一次偶然的机会,笔者接触到了林伟老师的“思意数学”.林老师的“思意数学”教学理论、教学艺术、教学范式、教学范例等都深深地触动了笔者,笔者要努力接近、靠拢林老师的“
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一次偶然的机会,笔者接触到了林伟老师的“思意数学”.林老师的“思意数学”教学理论、教学艺术、教学范式、教学范例等都深深地触动了笔者,笔者要努力接近、靠拢林老师的“思意”境界.rn“思意数学”,是指教育者引导学生自觉按照教学思维,激发和引领学生在数学学习中共同探究、体悟,使学生自主地、能动地、创造性地实现自我身心从经验走向智慧,实现感性与理性之合一,知性与悟性之交融,并最终促成学生形成自我独立而稳固的数学能力与素养的数学教育.
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