新视域下高中数学实施分层教学的实践和思考

来源 :数理化学习·高三版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyumei1221
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  摘要:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,笔者结合教学实际,探讨了在高中數学教学中从教学目标分层;课堂组织分层;课后巩固(作业)分层;反馈评价分层等的实践和思考。
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