【摘 要】
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受传统教学影响,长期以来,农村小学数学课堂教学主要框定在教室的教学活动范围内,一定程度上忽视了课堂教学的有效性,使课堂教学无效现象大量存在,教师教得辛苦,学生学得痛苦
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受传统教学影响,长期以来,农村小学数学课堂教学主要框定在教室的教学活动范围内,一定程度上忽视了课堂教学的有效性,使课堂教学无效现象大量存在,教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变,学生对数学学习产生了厌烦心理,对学习逐渐失去了兴趣.所以,笔者对如何实现高效课堂教学,使教学实现师生双赢,让学生对于学习数学产生乐学、好学、自主地学、创造性地学的兴趣与能力,谈谈自己的看法.
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