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信息技术已成为中小学的必修课，在当今中学课程体系中占据着越来越重要的地位。但是，在实际的教学过程中，很多老师都发现，刚开始学生对这门课很感兴趣，可时间一长，学生对学习的兴趣却少了，而上网、玩游戏、聊天成了他们上课的主要目标。这些都严重影响了信息技术课堂的有效性，如何改变这一局面，激发学生学习兴趣，实现教学目标，是需要探究的问题。