【摘 要】
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有句俗语说:教学有大,教育定法.教学过程中由于学生之前存在个体差异,所以教师必须通过不同的教学方法来进行教学,才能够达到教学目标.学生的个体差异有可能是因为他们的基础
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有句俗语说:教学有大,教育定法.教学过程中由于学生之前存在个体差异,所以教师必须通过不同的教学方法来进行教学,才能够达到教学目标.学生的个体差异有可能是因为他们的基础知识掌握程度不同,还有可能因为他们后期的教学态度等不同,因此,教师需要针对不同的学生采用不同的教学方法,达到“因材施教”的教学,本文就如何在小学数学教学过程中采用因材施教的教学方法进行探究.
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