论文部分内容阅读
将知识管理理论应用到高校的课堂教学中去,从知识的获取、存储,再到共享和再利用等知识管理活动将贯穿学生的课程学习始终,教师引导学生强化知识管理意识、推动知识管理活动,促进学生建立针对该课程的知识框架结构.整个应用过程将对学生学习效率、课堂教学质量,以及教师学生的发展产生深远影响.
浅析知识管理在高校课堂教学中的应用
【摘 要】
：
将知识管理理论应用到高校的课堂教学中去,从知识的获取、存储,再到共享和再利用等知识管理活动将贯穿学生的课程学习始终,教师引导学生强化知识管理意识、推动知识管理活动,
【机 构】
：
西华大学 材料科学与工程学院,四川 成都,610039成都纺织高等专科学校 建筑工程学院,四川 成都,611731;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2017年30期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
组织学习被认为是一个基本的战略过程，它是组织获得持续竞争优势的源泉，是组织生存和发展的重要途径。自March(1991)首次提出探索式学习和开发式学习的概念及模型以来，组织学习
所谓“留守学生”.是指父母双方或单方长期外出务工或做生意,将孩子留在家中由亲属长辈及学校老师教育管理的未成年人.家庭教育的缺失,亲情教育的空白,是我国广大农村地区“
营销理论经过长期的发展，形成了以4P、STP等为核心的经典理论，而营销实践中对SWOT分析法的广泛运用，则表现出人们对顾客需求的重视。工业社会的飞速发展，形成了以满足顾客需求为
作为教师,一般我们关注的焦点在于知识点的分析和教材的研究,也就是弄清楚“讲什么”的问题.随着教学经验的不断积累总结,对教育理论的不断深入学习,我越来越意识到,教学方法
楚辞本为一种新的诗体,其诗只是相对于诗经的四字一句的“四言诗”而言,但它终究是体现着诗的特色。同时,它受楚文化,楚音的影响很重,具有鲜明的地方特点。这种特点后来延续
独立学院学生的自主学习能力相对薄弱,针对这种情况积极开展大学生英语第二课堂的学习不仅有助于调动学生的学习热情和提升学生学习英语的自信心,更能从根本上培养学生自主学
通过对全国31个省份出台的推进民办教育分类管理的实施意见及其配套政策与新《民促法》、“国务院30条”等新法新政的比较发现,民办教育分类管理制度建设存在顶层设计不完善