论文部分内容阅读
在复习中要树立”授人以鱼，不如授人以渔”的思想，加强数学知识的联系，数学技能的提高，充分挖掘数学思想的内涵，使学生有新的收获和新的感受。
浅谈数学复习课的有效性
【摘 要】
：
在复习中要树立”授人以鱼，不如授人以渔”的思想，加强数学知识的联系，数学技能的提高，充分挖掘数学思想的内涵，使学生有新的收获和新的感受。
【机 构】
：
新疆自治区乌鲁木齐市第四十四中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年51期
其他文献
著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。一开始就把学生牢牢地吸引住。”小学数学课堂教学导入新课的方法多种多样，没有固定的模
生命课堂的创建，使小学数学课堂充满了活力，具有了生命力。然而学生对计算题仍然觉得枯燥乏味，并且容易出错，使学生对计算产生了惧怕心理，抗拒的情绪。让枯燥计算活起来，让学生喜欢
数学学习对学生的成长和思维发展具有重要的影响，情感教学在中学数学教学中的渗透，能够更好的指导学生进行数学学习，丰富数学教学的内容和价值。本篇文章主要对中学数学情感教学
一、如何设计课堂设问 有效地启发学生对数学问题进行思考，是每一位数学教师值得探究的课题。有效设问是活跃课堂气氛，激发学生探究欲望，启迪学生创造性思维的有效手段。
随着新课改的逐步深入，我们的初中数学课堂也在大胆改革，勇于探索，作为新课改的实践者，更应该积极行动起来，认真领悟新课改精神，运用灵活多样的方法构建高效数学课堂。本文从三个方
目的: 在对涎腺腺样囊性癌高低转移细胞株(ACC-M、ACC-2)基因表达谱进行生物信息学分析的基础上，研究Notch基因家族在高低转移细胞株中的表达；同时检测Notch-1基因产物在涎
目的: 富血小板纤维蛋白（platelet-rich fibrin，PRF）已被广泛应用于牙种植上颌窦植骨术中，但其促骨再生效果一直存在争议。因此，本研究的目的是系统分析和评价PRF混合其他骨移
新课程教育理念就是转变教学方式和学习方式。新课程教育的根本目的，就是让学生学会自主学习和分析问题、解决问题的能力，为学生今后的发展打好坚实的基础。数学是研究数量关系
《口算除法》是一节计算课，本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。力图数学计算教学体现“算用结合”，为了顺利突破本节课重点难点，我
我在注重学生主体地位的前提下，对中等专业学校数学作业的设计策略与原则进行了探讨与研究，结合自身的教育教学实践归纳总结出了如下的作业设计策略和作业设计原则：重复性作业设