【摘 要】
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在小学数学教学中,很多老师认为思维定势对于学生有非常不利的影响,会使学生在思考数学问题的时候思维变得僵化不灵活,不利于学生对数学问题进行积极的思考,发展学生的思维活
【机 构】
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永州市道县寿雁镇中心小学 湖南 永州 425300
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在小学数学教学中,很多老师认为思维定势对于学生有非常不利的影响,会使学生在思考数学问题的时候思维变得僵化不灵活,不利于学生对数学问题进行积极的思考,发展学生的思维活跃性.然而如果在小学数学教学中巧妙的应用思维定势,借助于思维定势在学习迁移中的有效作用,不仅可以有效的对学生的思维僵化现象进行规避,还可以促进学生对数学知识进行学习.因此我们可以说思维定势在小学数学教学中的应用是一把双刃剑,我们应该通过对思维定势的合理运用,巧妙的促进思维定势正迁移,避免思维定势的负迁移,从而充分的发挥思维定势在小学数学教学中的作用,提升小学数学的教学水平.
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