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生物在以往的观点中被视为副科, 特别是在初中阶段, 被教师以及学生所忽略, 造成学生在高中学习阶段, 学习难度突然加大, 给学生造成实质性影响.如今, 生物作为中考中重要的门科之一, 对于学生未来的发展有重要的影响.面对这种情况, 教师应该做好教学方案的探讨以及改进, 从而最大程度上发挥教学的价值, 实现质量提高.