【摘 要】
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在正畸治疗中,常遇到一些因牙列不齐,上下前牙唇侧位,在遇到意外或跌倒时将牙冠折断的患者,患者因牙列不齐,桩冠后牙列外观形态不美故要求矫治。在矫治过程中,如冠折1/3还可
【机 构】
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石家庄市中医院口腔科,石家庄市中医院口腔科 050051,050051
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在正畸治疗中,常遇到一些因牙列不齐,上下前牙唇侧位,在遇到意外或跌倒时将牙冠折断的患者,患者因牙列不齐,桩冠后牙列外观形态不美故要求矫治。在矫治过程中,如冠折1/3还可粘托槽排齐前牙,但如果冠折超过2/3就无法粘托槽上弓丝,也就无法排齐。针对这种特殊患者,我们在临床治疗中将垂直开大曲进行了改良,经临床应用取得了满意的效果。 1 病例报告 例1.男,21岁。恒牙列(?)中性,(?)唇侧位,冠折2/3以上,前牙拥挤3mm。
In orthodontic treatment, often encountered due to dentition missing, up and down the lateral lip, in the event of accident or fall off the crown of patients, patients due to dentition missing, posterior post crown appearance Therefore, the form of the United States requires correction. In the correction process, such as the crown off 1/3 but also brackets aligned anterior teeth, but if the crown more than 2/3 can not stick to the brackets on the wire, it can not be aligned. For this special patient, we will be in the clinical treatment of open Daqu improved, clinically achieved satisfactory results. 1 case report 1. Male, 21 years old. Permanent dentition (?) Neutral, (?) Labial position, crown 2/3 above, anterior crowded 3mm.
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一、要多尊重 苏霍姆林斯基说过:“在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”在这方面,我主要注意了两点:一是经常听取学困生对我的教学工作的意见,只要是合理的我都予以采纳。我担任班主任并兼教思想政治课。大家知道,政治课概念、原理多,比较抽象难懂,若讲的快,学困生往往会一知半解。我在听取几位学困生的意见之后,放慢了教学速度,改进了教法。由于我采纳了学困生的意见,他们
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陕西岐山县,一场寿宴已经拉开帷幕。台下坐满了岐山人,台上的秦腔剧团正在表演。这时候,一碗热腾腾、酸辣可口的岐山臊子面,作为台上台下的最佳配角是绝不可少的。臊子面是在
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