【摘    要】教务管理工作是整个教学体系中最为基础的环节，但在整个教学体系衔接过程中又是最为重要的一个枢纽。作为教务管理工作者，必须要运用先进的教学观念引领教务管理工作，提高效率，切实提高服务学生、服务教学工作的能力。
　　【关键词】教务  管理工作者  效率  探讨
　　随着新课程实施过程中出现的问题，教务主任这一角色在学校教学管理与创新中愈来愈显现出它的重要性。随着学校不断地发展，师生队伍逐渐庞大，教务工作也变得更加的复杂，这就给教务主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求。
　　 学校的教务管理工作具有以下特点：准确性、时效性以及循环性，在教务管理工作过程中，这些特点要贯穿始终。在学籍管理工作中，比如每学期开始时，新生的注册报到;每学期都要进行处理学籍，负责相关学生的留级、降级、结业等工作;办理毕业学生的相关证书，这些工作都需要很强时间性，都必须在指定时间内完成;招生录取与毕业证书办理这两个过程是相互衔接的，在这个工作环节中，对学生的姓名、出生年月日等内容的填写上，必须做到万无一失，不能出任何差错;在教学管理工作中，制定执行每学期的教学计划，设置各年纪的课程，编排各个学科的课程表，合理分配师资力量等都须在期末前完成;在考务管理工作中，安排组织考务工作，试卷的管理工作，配备合适的监考人员，掌握判卷时间与要求等这些都要求具有准确性与时效性;在教材管理工作中，选择合适教材，购买教学用品以及在每学期开始时教材的发放等相关工作也须保证在正式开课前完成。以上各个环节的教务管理工作在每学期都要循环进行，根据不同的条件，定期循环或不定期的进行循环，所以要想确保中学教务管理工作更加科学化与规范化，必须充分了解教务管理工作的相关特点，逐步掌握其工作规律，这样才能在实际工作中采取必要的措施来提高工作效率。
　　 笔者认为，提高教务工作的效率，必须加强以下几个方面的工作。
　　 一、提高教务人员的职业素养
　　 1.要顺应现代中国义务教育发展的趋势，实现培养优秀学生的目标，教务管理人员就必须以更高的高度，更广的视野，更深的眼光进行工作、考虑问题，这就要求我们必须具备良好的业务素质。
　　 2.必须不断学习、研究，保持与时俱进的管理理念与思想，并运用现代化的手段进行工作。首先，要熟练掌握本职范围内的业务知识。其次，要学习有关的计算机知识，充实自己的知识。再者，就是学习理解教育部门颁布的有关规定文件及会议精神。新时期教务管理人员不仅是教学计划制订和监督的管理者，更应该是教学改革、教育创新的研究者。
　　 3.教务管理人员要优化服务质量。教务管理工作本来就是服务工作，在工作中必须坚持以人为本的服务宗旨。学生和教师是教务管理工作人员思考问题和工作的出发点。实际工作中，教务工作是一项繁琐、劳累，但看不到具体成果的工作，很容易发生错误。但不管怎么样，对于学生、教师的切身利益，我们必须以人为本，为他们提供最优质的服务，使他们在学习和教学方面更加地投入。
　　 二、工作中坚持原则，以人为本
　　 教务工作的每件事情都关乎学生和教师的切身利益，像学籍管理、成绩管理，每件事情我们都不能马虎，一点错误都不能犯。而且我们要耐心地跟他们解释，相互沟通，让他们也对我们教务人员的工作有一定的理解。这样双方相互理解、相互尊重，共同把工作做好。
　　 三、利用现代信息技术进行教务管理
　　 传统的教务管理工作要人工处理教学管理过程中涉及的信息，这样不仅工作量大，而且花费的时间也多，重复劳动也多。现在随着科技的发展，我们教务管理工作也要与时俱进，利用现代科技力量提高我们的工作效率。
　　 四、摆正位置，正确处理好各种关系
　　 处理好与校长及教师之间的关系：教务主任是校长的主要参谋和得力助手，是校长意志的主要执行者之一，教务主任要树立绿叶意识，像绿叶扶持红花那样，襟怀宽广。在学校管理中，校长是学校教学改革及教学设计的决策者。但教学改革的实施，教学计划的执行则由教务主任负责完成。在完成教务工作的过程中，属于自己职责范围内的事，要当机立断，决不拖拉;不是自己职责范围内的事不要轻意表态，要向校长多请示、多汇报，不越权处理。教务主任不仅仅是校长的得力助手，还应该是教师教学的指导者、管理者、帮助者。应该成为教师的亲密朋友和公仆。教务主任工作主要与教师打交道。要深入教学第一线与广大教师打成一片，及时听取教师的合理化建议。对教师提出的意见耍向校长转告。教务主任要严格遵守学校的规章制度，秉公办事。要严于律己，宽以待人，作风民主，团结群众，努力保护有益的教学资源。对教师以及教学中出现的问题要敢于正面对待，善于正确处理。
　　 总之，在新的教育形势下，义务教育阶段的学校要想进一步为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，就必须要努力提高学校教务管理的工作效率，才能适应教育发展的需要。