【摘 要】
：
《史记》中本纪、世家、列传三体互见.以《楚世家》为研究中心,可见本纪与世家之间存在限定与诠释关系、世家与世家之间存在独立与勾连关系、世家与列传之间存在实录与想象关
【机 构】
：
北京师范大学 文学院,北京102200
论文部分内容阅读
《史记》中本纪、世家、列传三体互见.以《楚世家》为研究中心,可见本纪与世家之间存在限定与诠释关系、世家与世家之间存在独立与勾连关系、世家与列传之间存在实录与想象关系.本纪中所载之事往往起到提纲挈领的作用,本纪对世家有限定功用,世家对本纪有诠释功用;世家与世家互相参见时,各自保持其主体性与独立性,在此基础上互相参见、互为补充、互辨正误;世家与列传参见时,世家偏于实录,列传偏于创新.同一件事于本纪、世家、列传中有二者或三者互相参见,则从本纪到世家再到列传,叙事愈发详尽.
其他文献
摘 要： 应用“产出导向法（POA）”指导大学英语读写课程，企图理清“产出导向法”在独立学院大学英语读写课程中的教学思路和流程，验证“产出导向法”对独立学院大学英语读写课程教学的有效性。 关键词： 产出导向法 大学英语读写课程 教学思路 有效性 从幼儿园到高中，英语一直是家长和学校所重视的学科，但在参加高考以前，英语学科主要注重培养学生的应试能力。进入大学之后的英语学习是为了什么？非英语专业学
习近平人民幸福观具体化为人民幸福内涵的广泛性和侧重性,党的领导是人民幸福的实现保证,努力奋斗是人民幸福的实践途径,实现全体人民的全面发展是人民幸福的最终目标。习近平人民幸福观具有鲜明的时代性、广泛的人民性、强烈的实践性、明确的导向性,它是对马克思主义幸福观的创新与发展,是新时代中国人民实现幸福愿望、过上美好生活的行动指南,具有重要的时代价值。
摘 要： “互联网 ”时代，高校传统的教学模式已不能满足学生需求，融合线下课堂与网络在线学习优势的混合式教学或将成为高校教学中的主流，从目前的实践范围来看，国内大部分高校的混合式教学仍处于探索阶段。以英语专业本科口译课中的口译笔记技能为例，分析了基于慕课的线上线下混合式教学模式的应用。 关键词： 慕课 混合式教学 英语专业 口译 在信息技术与教育的深度融合，教育部启动一流本科课程“双万计划”，
大学英语在大班教学条件下一直存在“教”与“学”的矛盾,迫于时间和教学任务的压力,教师很难在两者间实现平衡,教学过程仍以被动的“输入驱动型”模式为主,课堂教学效率较低
以内江师范学院为例,结合教学实践,总结测绘专业英语教学师资队伍建设、学生群体情况及教学过程等教学现状及存在的主要问题,对测绘专业英语课程的教学内容、教学方式、考核模式进行进一步优化设计,强化教学效果,提高教学质量。
中共陕西历史在中共历史上占有重要地位,中共陕西历史人物在新民主主义革命时期有着鲜明的个性特征。研究、分析中共陕西历史人物的文化背景、地缘关系、价值取向,探讨其对中国革命的贡献,对于研究中共地方历史、中共历史有着一定的意义。
采用单因素实验、正交实验对胡萝卜营养馒头样品进行感官评定、消费者接受性测定、TPA参数测定.结果表明,胡萝卜营养馒头最佳配方为:以面粉重量计,酵母1％、胡萝卜汁25％、泡打粉
“大智移云物”时代背景下,财务转型是实现企业数字化转型的关键,而财务共享服务是企业实现财务转型的重要方式。文章以KPMG的五阶段成熟度模型和组织变革理论为框架,设计了财务共享发展路径模型,即核算型财务共享阶段、管控型财务共享阶段和智能型财务共享阶段,并以JE公司的财务共享服务发展路径为例,验证模型的有效性和实用性。
文章对电炉炼锌、粗锌精馏工艺过程及物料平衡进行了研究分析.电炉炼锌工艺具有工艺流程短、设备少,原料适应性强等特点,电炉冶炼所得到的粗锌的品位为98.7～99.5％,在还原熔炼过
用三七地下部分分别与玉米、麦子及酒曲发酵后蒸馏制得三七玉米蒸馏酒、三七麦子蒸馏酒,三七花与发酵好的玉米蒸馏制得三七花玉米蒸馏酒,三七茎叶与玉米、酒曲一起发酵后蒸馏