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在日常学习工作中,学会自我鼓励能够更好的提高生活和工作的兴趣与效率,然而对于小学教学来讲,适当的对学生进行鼓舞和激励性评价,多方位、多角度、多元化调动学生的积极性,才能更好地提高小学生学习语文的兴趣.本文主要结合教学实践,讲述如何巧用激励性评价,来提高小学生学习语文学习兴趣,保证课堂教学质量.
浅析如何巧用激励性评价提高小学生学习语文的兴趣
【摘 要】
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在日常学习工作中,学会自我鼓励能够更好的提高生活和工作的兴趣与效率,然而对于小学教学来讲,适当的对学生进行鼓舞和激励性评价,多方位、多角度、多元化调动学生的积极性,
【机 构】
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广西南宁市宾阳县武陵镇第二完全小学塘柳教学点,广西南宁,530414
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2020年11期
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