培养学生在数学中的创造思维能力

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现代社会是一个知识创新的社会,现代社会需要高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面,而创造思维是创造力的核心。所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异性批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备 Modern society is a society of knowledge innovation, modern society needs high-quality creative talents. Human creativity includes both the ability to create thinking and create personality, and the creation of thinking is the core of creativity. The so-called creative thinking is unique thinking. The creative thinking studied in mathematics teaching generally refers to a novel and thought-provoking activity on the subject of thinking. It includes the thinking process of discovering new things, prompting new rules, creating new methods, and solving new problems. Although the result of this thinking is usually not the first time or ever found, it must be the first discovery or beyond conventional thinking of the thinking subject itself. It has the uniqueness and diversity of critical thinking and other characteristics of thinking, thinking of breakthroughs in conventional and novelty is a concrete expression of creative thinking. This thinking ability is normal after training can have
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