【摘 要】
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许多幼儿教师,在组织开展角色游戏时,往往按自己的意愿选定主题,指定角色,确定游戏规则。这种方法,时常束缚幼儿的手脚,使他们被“定”在一个地方,不能充分发挥其主动性、合
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许多幼儿教师,在组织开展角色游戏时,往往按自己的意愿选定主题,指定角色,确定游戏规则。这种方法,时常束缚幼儿的手脚,使他们被“定”在一个地方,不能充分发挥其主动性、合作性和创造性,这与我们现代社会和未来社会的发展趋势是相违背的。从游戏的本质上说,游戏是幼儿自主控制的、能带来愉快情绪体验的、有操作材料的活动。自主控制是游戏最内在的本质,游戏要让幼儿
Many kindergarten teachers, when organizing a character game, often choose a theme, specify a character, and determine a game rule according to their own wishes. This method often binds young children’s hands and feet so that they are “fixed” in one place and can not give full play to their initiative, cooperation and creativity, which runs counter to the trend of our modern society and future society. From the essence of the game, the game is self-control of children, can bring a pleasant emotional experience, the operation of materials activities. Autonomous control is the essence of the game, the game to let children
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