【摘 要】
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音乐素质教育因其自身所具有的其他学科不可替代的特殊性,而成为学校素质教育中一个重要的组成部分。音乐素质教育课程的开展,是审美教育的一个重要手段。针对目前高校中对音
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音乐素质教育因其自身所具有的其他学科不可替代的特殊性,而成为学校素质教育中一个重要的组成部分。音乐素质教育课程的开展,是审美教育的一个重要手段。针对目前高校中对音乐素质教育的性质和培养目标不够明确,音乐教育课程尚处于一种随意的、无规划的教学状态,笔者通过自己的亲身体验和教学积累,对如何使音乐素质教育课程进行规范化建设做出了论述。
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