【摘 要】
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从当前小学英语课堂教学的开展现状来看,因为各种主客观因素的存在,导致教学的效率不是非常高,高效率、高质量的课堂教学目标未能实现.体态语言的应用,对于小学英语课堂教学
【机 构】
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江西省余干县大溪乡中心小学 江西 余干 335100
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从当前小学英语课堂教学的开展现状来看,因为各种主客观因素的存在,导致教学的效率不是非常高,高效率、高质量的课堂教学目标未能实现.体态语言的应用,对于小学英语课堂教学的实施有着重要的促进作用,教师应当积极地利用体态语言开展课堂教学.本文分析了小学英语教师在应用体态语言时存在的问题,在此基础上又详细地探讨了小学英语教师在课堂教学中应用体态语言的对策,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.
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