【摘 要】
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目的探讨留守儿童心理健康状况调查及与人格特征关系。方法于2010年度通过对农村随机选择264例留守儿童和262例非留守儿童进行调查,采取心理健康诊断测验量表和人格问卷进行
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目的探讨留守儿童心理健康状况调查及与人格特征关系。方法于2010年度通过对农村随机选择264例留守儿童和262例非留守儿童进行调查,采取心理健康诊断测验量表和人格问卷进行评分的方式,对留守儿童心理健康状况及与人格特征进行统计分析。结果全部儿童在调查人员和老师帮助下均完成问卷调查。留守儿童的心理健康诊断测验量表总均分为(42.75±8.62)分,在心理健康范围内。其中学习焦虑分量表的平均得分8.56分超出健康值,其他方面分量表的平均得分均属于正常。留守儿童人格量表得分平均值初中年龄段与小学年龄段相比均有显著差异;非留守儿童除内外向量表外,其他各项与小学年龄段相比有显著差异;留守儿童各年龄段人格量表得分平均值与非留守儿童相比,均有显著差异。结论留守儿童心理健康状况与其人格特征关系具有对应关系,从人格特征反应出来的心理问题和心理调查相符。
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