浅议大学生英语自主学习

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上世纪八十年代,随着元认知策略研究的兴起,自主学习开始受到广大教育者的关注。本文通过对大学生英语自主学习现状的分析,探究了促进大学生英语自主学习的应对策略。 Eighties of last century, with the rise of metacognitive strategy research, self-learning by the majority of educators began to pay attention. This article analyzes the status quo of college students ’autonomous English learning, and explores the strategies to promote college students’ autonomous English learning.
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