【摘 要】
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同是母语教学，海峡两岸四地的语文（国语）课堂却呈现不同的“生态”。港澳台及大陆教师相互沟通交流、取长补短，将促使大中华语文教育长足发展，并在新时代背景下激发两岸园丁积极互动，共同实现育人之中国梦。基于此，澳门中国语文新课程研究会、中语学会一直着力于相关工作，每年组织四地暨新加坡教师进行一次中小学语文教学交流研讨。今年（第六届）的活动首次在台湾举办（现场观摩课视频见《南方教育网》），本刊记者全程跟踪
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同是母语教学，海峡两岸四地的语文（国语）课堂却呈现不同的“生态”。港澳台及大陆教师相互沟通交流、取长补短，将促使大中华语文教育长足发展，并在新时代背景下激发两岸园丁积极互动，共同实现育人之中国梦。基于此，澳门中国语文新课程研究会、中语学会一直着力于相关工作，每年组织四地暨新加坡教师进行一次中小学语文教学交流研讨。今年（第六届）的活动首次在台湾举办（现场观摩课视频见《南方教育网》），本刊记者全程跟踪，收集了一组令人耳目一新的鲜活素材，现集结相关文章，分“综述”“评点”“感悟”三大类刊发，以期更多教师阅而有获，受到启发。
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