【摘 要】
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核心素养,对这时下最流行的学术语言确实是有很多不同的理解,各学科提出的核心素养诠释意义也不尽相同.音乐学科提出的音乐核心素养,不单纯是要有最基础、最基本的音乐理念,
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核心素养,对这时下最流行的学术语言确实是有很多不同的理解,各学科提出的核心素养诠释意义也不尽相同.音乐学科提出的音乐核心素养,不单纯是要有最基础、最基本的音乐理念,而且还要有最一般的音乐知识与音乐实践能力,同时还要求学生对于音乐有较高的鉴赏能力与音乐认知及审美能力,所以说要提高学生的音乐素养,学校及老师必须加强学生的音乐综合素质和音乐作品对外部世界有深层次的感悟能力.音乐是声音的艺术,在人的现实生活中,音乐往往会对社会发展起到非常重要的引领作用,就是说优秀的音乐被证明是可以净化人们的心灵、美化人们的情操、促使人们的身心健康向上.笔者在日常的音乐教研工作中和一线的音乐教师们解读核心素养,解读音乐核心素养,并将音乐核心素养的精髓融入基础音乐教育教学中,并解读之、评价之、思考之.
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