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再过五年，中国教育将迎来整体跨入“基本现代化”的重要时间节点，无论我们如何定义这个“基本”，无论“基本实现教育现代化”的几率有多大，也无论我们是否对此持乐观态度，用以检测教育是否达成和在多大程度上达成现代化的尺度总是必要的。
学校现代化水平需要什么样的尺度
【摘 要】
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再过五年，中国教育将迎来整体跨入“基本现代化”的重要时间节点，无论我们如何定义这个“基本”，无论“基本实现教育现代化”的几率有多大，也无论我们是否对此持乐观态度，用以检测
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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教育测量与评价：理论版
【发表日期】
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2015年8期
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