【摘 要】
:
师范院校的声乐教学不能完全套用音乐专业院校的教学模式,本文从放松与积极,稳定与运动,自我听觉与他人听觉,理论与实际的对立而又统一的问题中提出了一些建议。
The teachi
【机 构】
:
常州师范专科学校 江苏 常州 213000
论文部分内容阅读
师范院校的声乐教学不能完全套用音乐专业院校的教学模式,本文从放松与积极,稳定与运动,自我听觉与他人听觉,理论与实际的对立而又统一的问题中提出了一些建议。
The teaching of vocal music in normal colleges can not fully apply the teaching mode of music major. This article puts forward some suggestions from the issues of relaxation and activeness, stability and movement, self-hearing and hearing of others, and the contradiction and unification of theory and practice.
其他文献
学生解答数学题既是依据所掌握的知识去分析和解决有关问题的过程,也是对学生的知识理解和巩固程度的一种检验过程。本文阐述了培养学生解题能力的基本方法。
"导学案"是教与学结合的载体,体现了"学教合一"的理念,本文对导学案的编写、使用及实践效果进行了分析。
对于以形象思维主的低年级学生而言,把教学知识转化成有形有色的学具操作时,他会倍感兴趣,投以全身心的注意力。一个具有高超教学艺术的教师就在于运用这种方法激发儿童的兴趣,小
新课程改革对小学数学课堂评价提出了更高的要求,评价在课堂中所起的作用越来越重要,老师在课堂教学中采用的随机激励性评价,让课堂气氛更加活跃,激发了学生参与课堂教学的积极性
新课标下的数学教学,必须摒弃传统教学弊端,科学设置问题,利用数学思想,训练学生的思维方式。在课堂教学中,必须创设和谐的学习氛围,让全体学生愉悦地进入学习情境,自悟知识,自成技能
体验教学是新课程倡导的一种重要的教学方式,也是开展数学活动的一种有效载体和途径,在数学教学中要让学生主动参与,亲身经历,.投人智力,获得对事实、数学经验的理性认识和情感体验
在国家大力推进教育信息化、普及信息技术教育的进程中,中小学信息技术课的开展状况已成为众多教育技术研究者和实践者倍加瞩目的问题。本文对中小学信息技术课存在的问题进行
在"爱"与"会"理念的正确指引下,树立"快乐教学"的思想,培养学生以学为乐的志趣,以人的发展为本,促进学生和谐、健康地发展。在教学过程中,实施"快乐数学教学"可从以下几方面入手:一、让学生
课堂教学是教师施教、学生求学的主阵地。现代教育理论认为:课堂教学要以教师创造性的教为主导,以学生探索性的学为主体,以师生共同发展为主线。教学中要为学生提供观察、操作、
素质教育是在现代科学教育理论指导下提出和发展起来的。人类已进入了知识经济时代,现代教育一个重要的功能就是为未来社会培养人才,为学生走向未来奠定坚实的基础,使学生能够适