【摘 要】
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高中数学教材中的知识都是以概念的形式出现的,不管是解题思路或是解题技巧都需要一定的概念基础作为铺垫.数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻
【机 构】
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重庆市万州区江南中学校,重庆,404000
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高中数学教材中的知识都是以概念的形式出现的,不管是解题思路或是解题技巧都需要一定的概念基础作为铺垫.数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是提高解题能力的前提,是数学学科的灵魂和精髓.在高中数学教学中,教师要重视对学生概念知识的引导,帮助学生深刻、明了地掌握数学知识,从而提高他们的数学学习效果.近几年来,由于外界各种因素的影响,有些教师没有重视概念教学,只是让学生对各种数学题目进行解答,还有教师虽然意识到概念教学的重要性,但也只是把它当成“语文形式”的概念来解释,导致学生很难把握数学概念知识,从而阻碍了学生的思维能力的提高.
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