自升式居住平台结构优化设计

来源 :中国高新技术企业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liujunqiang6455314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
NPCC自升式居住平台是上海振华重工(集团)股份有限公司为拓展海工装备市场而设计建造的首座居住平台。文章阐述了在平台主船体、桩腿桩靴、直升机平台结构设计中的具体优化措施,这些措施提高了结构性能、降低了建造成本、减轻了平台重量,对自升式居住平台的设计具有一定的参考意义。
其他文献
县域政府是县域旅游可持续和谐发展的关键力量。文章分析了县域旅游发展障碍表现及其产生原因,认为政府主导下,旅游参与者行为利益化取向的异化是产生旅游发展障碍的根本原因
用实空间 Recursion方法计算 (Cd Se) 1 / (Zn Se) 1 应力半导体材料的总态密度、局域态密度、分波态密度 ,研究了局域特性和缺陷能级 ,得出了一些有价值的结论。更多还原
中国是全世界最大的农业生产国之一,农业部门占GDP的10%,从2007年起政府开始向农民提供农业保险保费补贴,在持续不断的新举措推动下,农业保险保费呈现每年约70%的惊人增长。
在目前的英语课堂教学中。教师在阅读课上往往只注重阅读技能的培养,忽视英语知识与阅读技能的组合,也就是说,只关注学生的输入,忽视学生的输出,结果课堂效率不高。如果在阅读课上教师为学生搭建语言实践平台,那么学生可将在阅读时学到的语言知识和技能内化成自己的综合语言实践能力一一写作能力,这样就可达到输入和输出的平衡,以下案例就是有效提高课堂阅读和写作同步提高的实践。SWAIN提出的输出假设中提到“及时的”
英语教学中,科学定位教师教学与学生学习关系是新课程标准所强调的重要指导思想,我们教师必须明确教师的教是为学生的学服务这一中心理念,应该把学习的主动权交给学生;必须尊重学生人格,体现学生主体地位。坚持一切以学生发展为教学的根本宗旨。那么英语教学中如何体现学生主体地位呢?    一、充分体现素质教育思想    素质教育的基本思想就是教学面向全体学生,确保所有学生在教学过程中都能得到一定的发展。显然,教
【摘要】分层教学法近年来颇受欢迎,将之运用到初中数学教学中,事半功倍。具体来讲,初中数学分层教学要在备课过程中设定层次目标,在课堂实施过程中分层提问和多样练习,并通过发展性和合作性的作业进行知识巩固。  【关键词】分层教学;初中数学    分层次教学是指教师根据学生已有知识水平和潜力兴趣,将学生进行科学分组,帮助他们在相近群体中按照最适当的节奏进行知识学习。分层教学的一个核心条件是学生存在层次和差