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本文从随班就读班级教师胜任力的现状出发,分析随班就读班级教师胜任力不足的原因,然后从师资结构——组建工作服务组及以教师专业成长增进职业适应两个方面提出应对策略。
随班就读班级教师胜任力的分析与对策
【摘 要】
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本文从随班就读班级教师胜任力的现状出发,分析随班就读班级教师胜任力不足的原因,然后从师资结构——组建工作服务组及以教师专业成长增进职业适应两个方面提出应对策略。
【机 构】
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滇西科技师范学院教师教育学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目资助项目“高校教师教研共同体建设研究”(2017ZDX071)的阶段性成果
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