【摘 要】
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在小学数学教学阶段,培养学生的计算能力是教学任务的重中之重,它为今后的数学教学学习奠定了基础,同时也为学生学习数学做好了铺垫.但由于小学生的年龄小,思考问题不够严谨
【机 构】
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江西省宜春市袁州区南庙中心小学 江西 宜春 336000
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在小学数学教学阶段,培养学生的计算能力是教学任务的重中之重,它为今后的数学教学学习奠定了基础,同时也为学生学习数学做好了铺垫.但由于小学生的年龄小,思考问题不够严谨和严密,学生的学习的方法也不够完善,课堂的自我约束力较差,同时在长期的应试教育下,学生缺乏独立自主性和探究积极性.因此,在实际的计算教学过程中,无法有效地提高课堂效率和教学质量,学生不能从计算学习中寻找到乐趣,失去对计算教学的兴趣.基于此,本文笔者将对如何在小学数学教学中优化计算教学的策略进行研究,仅供参考.
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