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我国高校强调英语专业学生必须加强对目标语国家文化学习，却忽视了民族语文化的摄入。对英语专业学生传承弘扬中国优秀文化传统的能力培养尤为欠缺。高等学校外语专业教学指导委员会等部门对中国文化的课程设置要从政策上加以引导督促，并从编写教材、评估学生能力和鼓励教师教学手段创新等方面着手，以便培养符合社会需要的复合型外语人才，把中国文化的精髓介绍给世界。