【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》指出:“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。”也就是说,在高中语文教学过程中,我们要深入挖掘语文教材的价值,要更
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《普通高中语文课程标准》指出:“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。”也就是说,在高中语文教学过程中,我们要深入挖掘语文教材的价值,要更新教育教学观念,在促使学生掌握基本的语文知识的同时,也为学生语文应用能力的培养以及综合素质水平的提高打下坚实的基础。所以,在语文教学过程中,我们要更新教育教学观念,要采用恰当的教学方法,以全面提升学生的语文素养。一、表达能力的培养随着社会的不断发展,与人交流能力、沟通能力显得越来越
The Standard of Chinese Curriculum for Common Senior High Schools states: “We should pay attention to the cultivation of language application, aesthetic and inquiry ability, and promote the balanced and individual development of students.” In other words, in the process of Chinese teaching in senior high schools, we must dig deeper into Chinese teaching materials Value, to update the concept of education and teaching, to enable students to master the basic knowledge of the language, but also for the students language proficiency and overall quality level to lay a solid foundation. Therefore, in the process of Chinese teaching, we must update the concept of education and teaching, and adopt proper teaching methods so as to enhance the students’ Chinese literacy. First, the ability to train With the continuous development of society, ability to communicate with others, communication skills seem more and more
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纵观古今中外,成就卓著被人敬仰的教育家首先就是师爱的楷模。我们不难发现师爱在教育教学中有着举足轻重的作用,在实践中显示巨大的教育价值。一、从学生来说在教育主体从教
阅读训练是初中语文教学的一个重要方面,通过阅读能增强学生的语文能力,开阔视野。在新课改下的阅读训练过程中,对学生进行系统性的指导,注意阅读的目的性和恰当的阅读方法,
语言训练不只让孩子能说会道,还能帮助其思维得到锻炼。 语言是思维的外壳,语言训练不只让孩子能说会道,还能帮助其思维得到锻炼。那么,究竟是什么导致了孩子之间语言能力的差距呢?答案就是:父母与孩子交流互动的方式以及对孩子的语言输入量。也就是说,对话的质量和数量必须双管齐下。良好的亲子交流方式能让孩子爱上表达、能说会道;反之,则会抑制孩子学说话的兴趣,导致孩子不想开口说话。 接下来,就由悠悠妈手把手
【摘要】笔者通过问卷和家访活动,了解当前民族地区县城高中学生家庭教育的误区。本文总结了民族地区县城高中学生家庭教育的几种误区,提出了相应的对策,希望对同类兄弟学校在开展家庭教育方面有所帮助。 【关键词】民族地区 家庭教育 误区 对策 【基金项目】本文系《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题:民族地区县城高中学生家庭教育误区及规避研究,课题编号:BEA140076A419的部分研究成果
妈妈,请看着我 豆豆4岁了。不知道从什么时候起,我开始对他的话听而不闻。他一次又一次地重复,我以为这只是出于小孩子的好玩天性,于是继续做着手中的事,嘴里“嗯嗯啊啊”地应付。他好像并不生气,我看他时,他就继续;没看他时,他就停下。同时做两件事情,在我的生活里实在是太普通的事情。可是,他却不允许我一心二用,一定要等到我認真地看着他,他才继续。 一天,我在电脑前忙着整理文件,豆豆又站在我身边,给我讲
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儿子4岁时,对笔的魔力产生了强烈的兴趣,经常在绘本故事上煞有介事地涂涂画画。我和老公发现了儿子的这一兴趣爱好,打算好好培养他。我买来涂色本、油画棒和水彩笔等工具,教儿子认识各种颜色,手把手纠正他握笔的姿势,指导他按着样图着色。儿子饶有兴趣地学着,并不忘给我们介绍画画的物品名称。 看着儿子“学有所成”,我欣喜不已。但渐渐长大的他却常嫌本子太小而把本子往旁边一扔。他在够得到的地方异想天开地创作:桌子
问:今年女儿快满8岁了,上一年级,学习一塌糊涂。说她不听,打她又心疼。拿她没招了,孩子不和我们住在一起,平时我和她爸爸上班比较忙,也没法做到不上班陪孩子。为什么人家孩子听话,我家的就这么不会听话呢?老公反而责怪我不会教育孩子。唉,真是无可奈何。把她送去辅导班也没用,这孩子真不让人省心,我该拿她怎么办呢? 答:是啊,打她又心疼,不打又不听话,这位苦恼的妈妈到底该怎么办? 先别在孩子身上找原因,我
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