“人人都是班干部”，有着众多的好处：
　　第一，有利于形成明确的责任意识。自己是某方面的班干部，就要对某方面负责到底，做到尽善尽美，不仅职责范围明确，职责结果也明确。
　　第二，有利于树立合作意识。“人人皆官”，其实也是“人人皆兵”，只不过在自己职责范围内自己是官，而在别人管辖的地方自己是兵，也需要服从别人的领导。亦官亦兵的身份，让他们知道，要想自己分管的工作做得好，就得树立合作意识，只有自己当好别人的兵，自己负责的工作才会有人支持，才会干得好。
　　第三，有利于树立正确的官品。学生在当官的过程中通过服务于班级，做好自己的事儿，负好自己的责，形成了当官就是服务的意识，潜移默化了勤政、守职的好官品。
　　第四，有利于形成正确的班风。“人人都是班干部”，使得班级人人有事做，事事有人做，整个班级在一种积极向上的生态中发展前进。
　　第五，有利于学生树立正确的角色意识。学生在官与兵的不同职位上不断变换角色，会有不同的人生体验，对学生的社会化很有好处。
　　第六，有利于锻炼多种能力。学生在行使权力的过程中，可以锻炼组织能力、管理能力、交际能力、协调沟通能力，树立协作意识，同理心意识，也是对社会生活各种能力的综合锻炼。
　　第七，有利于树立公平意识。人人皆官，人人负责，人人锻炼，公平性不言自明。
　　这样来看，既锻炼能力又服务于人的“官”，当然是越多越好。