【摘 要】
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对外汉语教学中的语块教学是经过长时间教学总结出来的,它有着结构的稳定性、意义的凝练性和使用的广泛性等特点。语块往往包含一些熟语、短语、紧缩句等,语块在提升教学效率
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对外汉语教学中的语块教学是经过长时间教学总结出来的,它有着结构的稳定性、意义的凝练性和使用的广泛性等特点。语块往往包含一些熟语、短语、紧缩句等,语块在提升教学效率,使学习者能够说一套地道的目的语方面起到了至关重要的作用。汉语语块教学法对对外汉语教学提供了许多符合其特点的"教"与"学"的方法,可采用形象化的互动联想法、全身反应法和语段表达法等教学方法进行第二语言形象化教学,以加深学习者的认知,满足学习者学习和交际的需要。
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