【摘 要】
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《数学课程标准》中明确指出:让学生更多地经历数学发现、数学思考和证明的过程。对于“过程的体验”的重视,是此次课程改革让我感到思想撞击的一个方面。在教学六年制人教版
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《数学课程标准》中明确指出:让学生更多地经历数学发现、数学思考和证明的过程。对于“过程的体验”的重视,是此次课程改革让我感到思想撞击的一个方面。在教学六年制人教版第十册《质数和合数》时,我针对这一方面做了一些尝试,提供给数学同仁做讨论和参考。教材分析九义人教版数学第十册《质数和合数》一课将目标定位于:
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