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文章指出，我国教授的整体学术水平并不高。造成教授学术水平不高的原因是心理浮躁，而教授心理浮躁的根本原因则是由于现行的评价体制造成的。现行评价体制中存在的问题是：片面理解教授的学术水平，违背学术发展的内在规律，重量的指标轻质的标准，忽视能力发展的自然规律。
从教授的学术水平看心理浮躁及原因
【摘 要】
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文章指出，我国教授的整体学术水平并不高。造成教授学术水平不高的原因是心理浮躁，而教授心理浮躁的根本原因则是由于现行的评价体制造成的。现行评价体制中存在的问题是：片面理
【机 构】
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江苏技术师范学院教育学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2006年9期
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