【摘 要】
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课堂管理是赴海外中小学任教的汉语教师应具备的基本技能之一.不过,在实际教学工作中,有些赴任汉语教师由于缺乏海外中小学汉语课堂管理经验,往往在任教初期会受到挫折,难以
【机 构】
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美国西肯塔基孔子学院,肯塔基 鲍灵格林42104;北京师范大学 汉语文化学院,北京100875
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课堂管理是赴海外中小学任教的汉语教师应具备的基本技能之一.不过,在实际教学工作中,有些赴任汉语教师由于缺乏海外中小学汉语课堂管理经验,往往在任教初期会受到挫折,难以有序开展教学.基于教学实践积累和前人的实证研究分析,以积极预防的管理理念为依据,总结美国肯塔基州莫斯中学汉语课堂的三个层级的课堂管理策略,其中,第一层级是基础管理策略,第二层级是常规管理策略,第三层级是特殊管理策略.尝试构建一个较为实用的、系统性的美国中学汉语课堂管理策略框架,为海外中小学汉语教师课堂管理提供参考.
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