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<正> 在课堂教学的环境中,师生双方主要通过相互的语言活动,共同完成教学任务。由于不同年龄阶段学生的接受能力、理解水平等的差异,教师的教学语言也应有所不同,所以,教师的教学语言有一个特殊的标准:适应于教学对象。 小学各项教育教学工作,都必须以儿童心理发展为依据并促进儿童心理的发展。小学儿童大致处于6、7～11、