论文部分内容阅读
随着教育改革、施教体制的深化推进，以生为本的教育理念已逐渐渗透于现代教育发展之中。注重学生的主体发展，培养学生良好的学习意识，帮助学生建立体系化的成长路径，始终是学科教师教育的重点。将生本教学运用于小学数学课堂之中，不仅能改善传统教育模式下学生被动学习的课堂状态，还使学生在知识的获取、思维的拓展等方面得到有效加强。因此，本文作者结合自身教学经验，对生本教学在小学数学课堂中的实效运用展开研究。