【摘 要】
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教学设想rn是一个轻灵而温馨的“梦”,十七八岁的我的学生正处在一个造梦的年纪,而我从学生时代逢着这个梦想,至今仍有眷恋.一个美丽的梦,一群逐梦的少年,一个对梦仍有怀念的
【机 构】
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南京市莫愁中等专业学校,江苏,南京,210017
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教学设想rn是一个轻灵而温馨的“梦”,十七八岁的我的学生正处在一个造梦的年纪,而我从学生时代逢着这个梦想,至今仍有眷恋.一个美丽的梦,一群逐梦的少年,一个对梦仍有怀念的教师,三者相汇,必然是一种美丽的遇合!rn文章以清新优雅的笔调,充满诗意的想象,描绘了一个如海市蜃楼般令人神往的山中小屋,寄寓了作者呼唤自然、追寻精神家园的深沉情怀,是用来对学生进行人文教育的乖范之作.本课的教学,旨在由表及里,从感受文字的美到拥抱精神的美,带领一群在造梦年代偶感失路的少年,经历一段洗涤心灵的旅程,引导他们学会在忙碌中放松自己,理解生活的真谛,在生存与尊严之间,不迷失自我,做一个有灵魂的都市人,积极乐观地面对风雨人生.
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