【摘 要】
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教学的根源就是生活,最终也应该回归生活。美术老师在教学过程中应用生活化的教学方式来提高教学效率,增强学生对美术的兴趣,优化每堂课的质量。通过生活化的教学方式为学生
【机 构】
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新疆生产建设兵团十二师三坪农场学校,
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教学的根源就是生活,最终也应该回归生活。美术老师在教学过程中应用生活化的教学方式来提高教学效率,增强学生对美术的兴趣,优化每堂课的质量。通过生活化的教学方式为学生营造积极的学习美术氛围,并能在生活中理解美术,感悟其魅力。
The root of teaching is life, and ultimately, it should return to life. Art teachers in the teaching process of life teaching methods to improve teaching efficiency, enhance students’ interest in fine arts, optimizing the quality of each lesson. Through living teaching methods to create a positive atmosphere for students to learn art, and can understand art in life, perception of its charm.
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