我国目前小学音乐实践有这样一种现象:许多教师把音乐课教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。然而,当我们从教育学、心理学角度,从该学段的学生特点、教学大纲要求,以及实施素质教育的高度来审视小学音乐教育时,不难发现培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力和创造力,在感悟音乐中陶冶情操,才是小学音乐教学追求的主要目标。 音乐家冼星海说过:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,
目的：观察中药健脾理气活血方对大鼠酒精性肝损伤的防治效果及其血浆内毒素和TNF-α蛋白表达的影响。方法：通过喂饲按Lieber-Detarli配方配制的含酒精液体饲料复制酒精性肝损伤
一般认为,幸福感的构成成分应该包括物质幸福和精神幸福。物质幸福满足一个人物质生活的需要,是幸福感的外在表现;精神幸福满足一个人精神发展的需要,是幸福感的内在依托。也就是说,一个人的幸福必须是物质幸福和精神幸福的和谐统一,不能因为精神幸福的高尚而贬低物质幸福。 提高教师的幸福感,既要从内在幸福感方面找途径,也要从外在幸福感方面寻策略。 一、外在幸福感 幸福感的产生不仅存在于结果中,也存在于过程
信息技术课应该教给学生什么?这是一个颇难回答的问题。不管怎样，让学生掌握必要的基础知识具备操作计算机的基本能力，应该是信息技术课堂教学的主旋律。但是，每一堂课由于课型和内容的不同，其课堂教学组织形式和教学侧重点也有所不同。 掌握双基：让学生学会比较和总结 在课堂教学中，单纯的传授知识和训练技能会让学生感到很枯燥。教师设计的任务要体现不同信息处理途径的比较，让学生在比较中看到优劣，在总结中升华提
文字是包装装潢的重要要素之一,包装文字在设计时要考虑到方寸空间内的编排,要考虑不同民族、国家的的文化特征,只有合理地处理文字才能有效地促进商品销售。
目的：从卫生服务的需方——居民角度出发．通过家庭健康询问调查，重点了解我省居民的卫生服务需求（需要）、利用和费用投入情况，进而分析我省卫生服务状况，评价我省卫生服务水平，最终为