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通过对教师素质不同群体特异指标的量化研究,提出教师素质二元测评模式;利用统计学方法在概率意义下论证了其科学性;并在管理工作中做出了初步应用.
中学教师素质测评量化研究报告
【摘 要】
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通过对教师素质不同群体特异指标的量化研究,提出教师素质二元测评模式;利用统计学方法在概率意义下论证了其科学性;并在管理工作中做出了初步应用.
【机 构】
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济南教育学院数学系教授250001
【出 处】
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济南教育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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