中秋节——八月十五庆团圆

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  中秋节——八月十五慶团圆
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海洋意识是国民树立正确的海洋观、安全观的理论前提,也是实现国家海洋强国战略的实践基础。在深刻理解海洋意识科学内涵的基础上,指出海洋意识具有历史性、民族性、开放性、发展性等性质。并从海洋认知途径、对海洋情感变化和参与海洋事务实践行为,提出符合新时代国情发展的海洋意识培育路径:坚持“姓中”“姓社”“姓党”三姓要求培育海洋意识;坚持融入课程、融入研究、融入活动“三融”原则培育海洋意识;坚持教育管理制度化、教育手段信息化、教育宣传实践化“三化”路径培育海洋意识。
立体化教材的建设是深化教学改革与提高教学质量的重要途径.“陶瓷墙地砖工厂设计”立体化教材融合了课程思政、目标导向、产教融合三大元素,涵盖了实体的纸质教材和虚体的网络资源两大体系,通过一体化的设计,不仅满足了教师教学和学生学习的需要,而且服务陶瓷行业,为地方行业特色高校立体化教材的建设提供了参考.
大学生是国家的未来,在高校思政课中开展党史学习教育,帮助大学生坚定理想信念、增强责任担当、明确价值取向、助力民族复兴是十分必要的。因此,在建党100周年来临之际,探析如何在高校思想政治课中有效落实党史学习教育具有重要意义。
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景德镇在获批“景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区(以下简称\'国家试验区\')”的历史机遇下,人才优先发展,必将成为推动景德镇高质量发展的重要支撑.本文从发展创新型陶瓷科技人才的角度出发,探讨了创新型陶瓷科技人才对“国家试验区”建设的重要意义,分析了景德镇现有陶瓷科技人才评价体系存在的短板,提出了建立创新型陶瓷科技人才评价体系的基本框架,以期为推动“人才强市”战略的实施、为建好“国家试验区”集聚更多优秀人才,提供理论分析和参考建议.
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