【摘 要】
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新课程对物理教师的提问技能提出了更高的要求,恰如其分的课堂提问能使学生集中精力、积极思维,充分发挥其主体作用,培养学生认知能力,从而理解物理概念本身.本文从用问题教
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新课程对物理教师的提问技能提出了更高的要求,恰如其分的课堂提问能使学生集中精力、积极思维,充分发挥其主体作用,培养学生认知能力,从而理解物理概念本身.本文从用问题教学法突破“电场强度”教学难点,谈谈问题教学法的开展和注意点.
The new curriculum puts forward higher requirements on physics teachers ’questioning skills. Exact questioning in classroom can make students concentrate, think positively, give full play to their main role, cultivate students’ cognitive ability, and understand the physical concept itself. Teaching method breakthrough “electric field strength ” teaching difficult point, talk about the problem teaching method to carry out and attention points.
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