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幼儿教师是学前教育发展的第一资源,而园本教研则是促进幼儿教师专业成长的有效途径。服务式教研管理能有效地引导教师转变教研观念,树立专业自觉意识,走上反思性实践的专业发展路径,提高自身的保教能力和科研能力。
服务式园本教研管理促进幼儿教师专业发展的探究
【摘 要】
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幼儿教师是学前教育发展的第一资源,而园本教研则是促进幼儿教师专业成长的有效途径。服务式教研管理能有效地引导教师转变教研观念,树立专业自觉意识,走上反思性实践的专业
【机 构】
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青海省省委机关幼儿园
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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奕阳教育研究院青年学者研究资助项目“普惠性民办幼儿园教育质量督导现状调查及对策研究——以重庆市C县为例”(项目编号:SEIQXZ-2018-20)的阶段性成果
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