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高中学生,尤其是高三学生非常重视师生情感,所以英语教学应充分关注学生的情感因素,情感是影响英语学习的重要因素,直接影响学生的学习行为和学习效果.本文从倾注爱心,构建和谐师生关系;增强自信,激发学生学习热情;加强沟通,优化课堂氛围三个方面,结合教学实践,就情感培育教学如何融入到高中英语课堂的问题做了探索.