【摘 要】
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数学包含许多抽象的数学知识,如多边形面积公式的推导、搭配等.小学生难以直观地理解抽象知识,而通过让学生动手操作则能使这一问题迎刃而解.因此,教师在数学教学上应注意培
【机 构】
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广东省广州市番禺区石楼镇南派小学,广州,510000
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数学包含许多抽象的数学知识,如多边形面积公式的推导、搭配等.小学生难以直观地理解抽象知识,而通过让学生动手操作则能使这一问题迎刃而解.因此,教师在数学教学上应注意培养学生的动手操作能力,文章从三个方面探讨在数学课上如何培养学生动手能力——巧设情境,激发兴趣;动手操作,不可替代;适当引导,加强互动.
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